Saph-Gruppe: Frau Berenyi, Frau Volland, Herr Witt, Frau Streubel             Juni 2016

 

Auswertung

„Sprechen und Zuhören“

 

Schulinternes Curriculum:

Methoden:  Piktogrammen erarbeiten, Belohnungsstempel, Rollenspiel,     Gesprächsführerschein, Konzentrations- und Entspannungsübungen, Spielregeln etc.

Maßnahmen: Rituale, Regeln, Belohnung, extrinsische Motivation

Ziel: Die SuS erreichen die Kompetenz Gesprächsregeln anzuwenden und einzuhalten.

 

Unterrichtseinheit:

Thema 1: Piktogramme beschreiben Methode: Mit einer Geschichte wird zum Thema hingeführt und im   Lehrer-Schüler-Gespräch Piktogramme erarbeiten

Thema 2: Rollenspiele mit Präsentation

Thema 3: Wiederholung des Gelernten; Vorbereitung auf den Gesprächsführerschein

Thema 4: Gesprächsführerschein zum Ausmalen, HA: SuS berichtigen ihren Gesprächsführerschein mit Unterstützung am Nachmittag

Thema 5: Auswertung der Ergebnisse mit Scheibendiagramm:

                Waren die Aufgaben leicht, mittel oder schwer?

Thema 6: Lernplakat mit Klassenregeln (SuS erstellen selbständig)

 

Bewertungsbögen:

Bewertungsbögen mit Piktogrammen und Smileys (Kompetenzraster):

  • Sprechen:
    • laut und deutlich
    • in ganzen Sätzen sprechen
    • sich selbst nicht zuerst nennen
    • in der richtigen Reihenfolge sprechen/ verständlich
    • keine Schimpfwörter benutzen
  • Zuhören:
    • Blickkontakt
    • Fragen beantworten können
    • ruhig sitzen
    • andere aussprechen lassen

 

Evaluationsinstrumente:

  • Scheibendiagramm
  • Liniendiagramm ( Smiley - Diagramm)
  • Portfolio

Waren die Aufgaben leicht, mittel oder schwer?