Projektwoche  vom 11.11.-15.11.2019   „Lesen“

 

Thema: Im Bann des Tornados

Klasse: 6a        

Verantwortliche/ Begleiter:  Frau Pixa / Frau Krasteva

Einbeziehung von: Jugendbuch, Tandem-Lesen

 

Rahmenlehrplan/ Standard:  Fächerübergreifend Deutsch, Gesellschaftswissenschaften, Kunst, PC

Deutsch: Die SuS lesen die Erzählung Im Bann des Tornados. Das gemeinsame Lesen erfolgt als stilles Lesen, Lesen im Tandem und lautes Vorlesen. Die SuS führen ein Lesetagebuch und bearbeite Leseaufträge zur Erzählung. Dabei werden die Lesekompetenz, aktives Zuhören sowie das freie und angeleitete Schreiben geschult.

Gesellschaftswissenschaften: SuS erfahren Landeskundliches über die USA (Geografie, Kultur)

PC: SuS  benutzen das Internet zur Informationsrecherche über die USA.

Kunst: Flechten eines Lesezeichens, Illustrieren des Lesetagebuches, Zeichnen einer Comic-Sequenz

Ziel: Die Schülerinnen und Schüler lesen ein Kinderbuch,  setzen sich mit dem Inhalt des Buches auseinander und bringen  ihre eigenen Erfahrungen ein. Dabei erweitern sie ihre Lesekompetenz und wenden ihnen bekannte Lesestrategien an. Sie erweitern ihre Allgemeinbildung, indem sie mit dem Leben in der USA konfrontiert werden.

 

Kurzbeschreibung des Projektes:

 Tag Inhalt
11.11.2018 - Rund ums Lesen: Wörterliste (Wortschatzerweiterung)- Kennenlernen des Buches:  Angaben auf dem Cover und im Inneren- Lesen Kapitel 1-3- Lesetagebuch führen- HA: Kapitel 4
12.11.2018 - Rund ums Lesen: Kreuzworträtsel (Wortschatzerweiterung)- Lesen Kapitel 5-7- Lesetagebuch führen- Tornado, USA- HA: Kapitel 8
13.11.2018 - Rund ums Lesen: Wörterliste (Wortschatzerweiterung)- Lesen Kapitel 9-11- Lesetagebuch führen- Comic zur Erzählung- HA: Kapitel 12-13
14.11.2018 - Lesen Kapitel 14-15- Comicsequenz zeichnen
15.11.2018  - Reflexion der Lesewoche- Präsentation des Ergebnisses/Austausch mit anderen Klassen